佛光山普門中學104學年度推動臺灣母語週實施計畫


壹、依據
  教育部97 年7 月1 日臺國(二)字第0970098487C 號令修正發佈之「教育部
  補助直轄市縣(市)推動國民中小學本土教育要點」及「教育部補助直轄(縣)
  市推動國民中小學本土教育要點」辦理。


貳、實施緣起
 一、語言乃文化的重要傳承工具,推動本土語言卻日漸式微。河洛語、客家語、及

   原住民等本土語言文化的教學,將能促進族群和諧,提升學生熱愛鄉土情操。
 二、教育部於九十學年度實施之「國民中小學九年一貫課程」,其中語文之學習領

   域除本國語文、英語、外國語外,亦包括鄉土語文。基本理念為:以多元文化

   精神及尊重各族群語文特性納入正式課程實施教學,強調族群語文對鄉土文化

   延續的重要性,並培養學生熱愛鄉土情懷,進而瞭解及尊重不同文化與推廣國

   際視野。


參、實施目的
 一、激發學生熱愛及探索本土文化之興趣,養成主動學習的習慣。
 二、教導學生聽、說、讀、寫、作之本土語言基本能力,使其能在日常生活中靈活

   運用、表達情意。
 三、培養學生應用母語從事思考、理解、討論、欣賞、創作及解決問題。
 四、落實母語教育生活化,使師生更能長時間練習及應用母語,提升母語能力。
 五、校內課程與主題活動結合本土,讓師生認識在地特色環境與歷史文化。
 

肆、實施對象
  本校全體師生。
 

伍、教學語言範圍
  以閩南語為主,客語、原住民語、新住民語為輔。
 

陸、實施原則
 一、生活化:師生藉由日常生活中母語之交談,增進母語溝通的能力。
 二、趣味化:透過遊戲方式,藉由生動活潑的教學,激發學生熱愛本土的情操。
 三、隨機化:採用融入式隨機教學,增進師生母語運用的能力。
 四、普及化:透過母語教學,將母語普遍推廣到校園每個角落。
 

柒、實施方式及時間
 一、成立台語工作組織(含課程小組)

NO

負 責 人

工 作 執 掌

備註

1

校長:蔡清波

負責監督母語教學之進行。

 

2

教務主任:江俊德
教學組長:楊春娥

1.母語教學計劃擬定及進度之掌控。
2.辦理教師研習活動。

 

3

張惠美老師
王俊傑老師
林宛雃悎v
陳茂山老師
劉信玉老師
鄭國榮老師

蒐集母語教學資料

 

4

王俊傑老師
張惠美老師
邵建邦老師

母語教學之實際指導

 

 

 二、教學時間
  (一)固定教學時間
    每週三為母語日,當天鼓勵全校師生使用母語進行授課、廣播、會
    議、交談等,並於返家後持續進行,讓母語自然融入生活,塑造母語環境。
  (二)隨機教學時間
   1.學校佈告欄、教室環境佈置,廁所文學配合母語教學活動。
   2.午餐時間播放母語音樂、俚語介紹等廣播。
   3.「臺灣母語日」另辦理相關活動。
 三、教材內容
  (一)各機關出版的母語教材、相關本土語言書籍、媒體。
  (二)教師配合學生程度蒐集母語教學資料。
  (三)資料蒐集小組協助蒐集資料。
  (四)由研習活動中所取得資料供教學參考。
 四、教學方法及評量:分組活動、合作學習,採下列方式教學及評量。
  (一)口語教學:教師直接示範 。
  (二)利用媒體教學。
  (三)趣味教學:囝仔歌、童謠、故事、謎猜、繞口令、俗語、諺語、答喙
    鼓等。
  (四)採取多元評量:閱讀課文、口頭回答、紙筆測驗、表演、實作等方式。
 五、教學相關配合活動
  (一)辦理母語各項競賽活動:演講、說故事、戲劇、歌唱比賽。
  (二)辦理教學觀摩會,提供教師相互學習。
  (三)辦理教師研習活動:邀請專家學者專題講座、教師分享教學心得。
 

捌、實施時間
  104 年9 月1 日至105 年6 月30 日。
 

玖、師資
 一、以校內教師為主,凡參加過本市或教育機構本土語言36 小時以上培訓、
   或曾修習相關學分,能聽說讀寫流利者為優先考量。
 二、師資培訓:鼓勵教師參加校外研習活動或利用領域時間辦理校內河洛語研
   習活動。
 三、外聘合格師資。
 

拾、預估成效
 一、落實實施之國民中小學九年一貫課程之本土語言教學,統整語文學習領域,
   展現課程的多元性與本土觀。
 二、學生運用本土語言之能力顯著提昇,並認識本土語言之美,進而擴大本土
   教學之內涵。
 三、網站建置、師資培育,使學校成為保存、傳遞社會文化的中心,伸展學校
   教育之功能。
 四、藉由語言學習,傳承本土豐碩文化,養成學生珍愛鄉土,關心社會的鄉土情。
 五、透過教學,培養學生多元文化觀,及尊重不同族群的國際觀。
 

拾壹、本計畫經校長核可後實施,修正亦同。